jeudi 18 décembre 2008
Les mercredi soirs de novembre et décembre...
Fin de trimestre,
Les parents défilent.
Sous les néons de la classe,
Je vois leurs yeux d'enfants.
J'aime ces rencontres, ces échanges avec les parents.
Parfois pas toujours évident, ça se termine tard, certains ont du mal à entendre, d'autres repartent avec le sourire, quelques uns ont peur, il y en a qui vous fuient, comme si c'était d'eux dont on allait parler.
Je motive, je rassure, je râle, j'encourage, je questionne. Je les écoute, surtout, beaucoup.
Quoiqu'il en soit ces réunions sont si importantes pour les élèves, je le sais, je le sens.
Je ne les manque pour rien au monde.
Bises de papillon
vendredi 19 septembre 2008
Merci...
...à celles et ceux qui m'ont envoyés des liens, en commentaires ou en mp, sur les elections américaines. Ca m'a été très utile.
En fait j'ai donné vos liens aux élèves + des journaux et hebdos trouvés au centre documentaire, j'ai fait des groupes de travail et ils ont réalisés des compte-rendus de leurs lectures à l'oral. Les élèves ont bien bossé, et le papillon s'est reposé, ça fait du bien !!!
Ai regardé les p'tits oiseaux, taillé mes crayons, trié mes marqueurs de tableau, essayé de comprendre ma fiche de paye, au moins une fois dans ma vie...
Là, faut que vous explique ma méthode pédagogique parce que je vous entends déjà dire que je suis payée à rien faire et qu'en plus j'ai plein de vacances...! Si, si...avouez...
Je travaille en amont du cours (préparation : en cela vos liens m'ont été très utiles !) et en aval (évaluations). Pendant un cours, c'est vrai que j'en fait le moins possible, c'est vrai, c'est qui qui doit bosser à l'école, hein ??? Ben non, pas les profs, mauvaises graines que vous êtes !!!! ;o)
Merci et bises de papillon !!!
Mes supports pédagogiques pour le cours
(vais pas habiller comme ça à une rencontre sensuelle ! Z'êtes fous ou quoi !)
Bon j'avais mis un gilet pour circuler dans les couloirs quand même, suis pas folle (déjà que j'avais raporté des feuilles de coca d'Argentine l'année dernière...veux pas me faire virer...! ;o)
Heureusement que les ados ça racontent jamais rien à leurs parents !!! Des fois, je me demande pourquoi ils me gardent dans cette école...
PS : Puisque l'on est dans la catégorie "Vous et Moi", juste vous dire que personne n'a trouvé pour la nouvelle utilisation de l'if à bouteille...vous aurez la réponse en décembre...ben oui, faut être patient !
mardi 2 septembre 2008
Aïe...
Aujourd'hui, c'est la vraie rentrée !
Hier, c'était juste pour rigoler avec les collègues et se raconter nos vacances... travailler sur les nouveaux projets pédagogiques.
Ce matin, peux pas y aller, , j'ai été statufiée par un elfe, c'est bête, non ?!
(Ruth Bloch stolen moment. A voir, entre autre, dans une galerie place des Vosges)
Bonne rentrée aussi à vos schtroumpfs si vous en avez.
L'école, c'est pas si terrible que ça ! C'est même plutôt très chouette ! Le dites pas trop fort... on serait capable de nous la supprimer !
Vous aussi ça vous arrive d'être statufié(e)s par un elfle ? C'est peut-être le même ? Qui sait...
dimanche 6 juillet 2008
Joyeuses Corrections
Ben non, j'ai pas battu un homme...
Tout de suite,vous ! Quelle réputation vous me faites !
Je vous avais dit que j'avais recopié quelques phrases de copies du bac agricole en géographie. Elles sont moins amusantes que celles des BEP, normal, plus les gens vieillissent, plus ils sont tristes (bon, c'est n'importe quoi ce que je dis...)
Rappel des sujets :
- la population en Russie (crise démographique)
- la domination des Etats-Unis sur le continent américain
- la population est donc très peu peuplée
- la mortalité a augmenté en Russie à cause des empoisonnements (tous des Borgias ces russes !)
- on peut se poser une question : la Russie sera t-elle encore là dans les années à venir ?
- la Russie manque de place pour loger les gens (c'est vrai, trop de monde en Sibérie...)
- le gouvernement russe n'aide pas les gens, il préfère s'en mettre plein les poches.
- la situation de la population russe est macabre. (lui aussi avait un mot à placé ?)
- la population russe est mal répartie à cause des conditions de vie rugueuses (même reflexion que pour la précédente, un ami peut-être...?)
- de nos jours la Russie fait partie de l'Union Européenne (pas au courant, c'est sarko qui va être content...)
- les Etats-Unis se trouvent sur le continent américain (si c'est pas de la situation ça !)
- les étasunniens se proclament américains
- les Etats-Unis suscitent une résistance d'un faible poids
C'est fou tout ce qu'on peut apprendre quand on est prof !
Je pars le 8 juillet jusqu'à la fin du mois au pays du soleil couchant, je vais travailler mon anglais...! Et au mois d'aout je serais absente aussi, épisodiquement...Sans doute deux mois sans vous "voir"...snif. Je n'irai plus sur le blog, peut-être un chouille en août...
J'ai longuement réfléchis à mettre ou pas la modération des commentaires (pour ceux qui n'ont pas de blog, ça revient à bloquer vos commentaires jusqu'à ce que je revienne pour gérer le blog) et puis je me suis dit "non", je ne veux pas devenir liberticide...je verrai à mon retour et supprimerai des commentaires s'il y a lieu de le faire.
Je ne pensais pas aux vôtres, bien sûr, je veux dire à toutes celles et ceux qui postent régulièrement, mais à des commentaires de personnes un peu déséquilibrées. Je pense surtout à des commentaires xénophobes, pédophiles...vous voyez ce genre de trucs.
Par contre faites attention en publiant vos commentaires, je ne pourrais pas les effacer si vous vous plantez...;o)
Je vous enverrai deux petits billets en juillet. Dans un, il y aura un petit truc à faire...(ben oui ! Devoir de vacances oblige ! Pour ceux qui restent : vous ne pensiez pas vous en tirer à si bon compte du style "La Véro elle part, chouette, ça va nous faire des vacances ! Que nenni !!!)
Dernier billet : demain...
Bises de papillon
(les noms des photographes en passant la souris sur les photos)
Ah j'oubliais...si vous vous ennuyez au bureau il y a un site très sympa à visiter (suis pas sure que ce soit judicieux de le faire du bureau...à vous de voir !) C'est un blog sur l'érotisme, incroyablement bien documenté...bonne visite !
http://effleurs-du-mal.blogspot.com/search/label/Expositions
jeudi 12 juin 2008
Les femmes et le travail...
J'ai la tête comme une pastèque ce soir ! Je suis morte (ou presque...)
Pourquoi ? Parce que je rentre du travail (bon, je sais qu'il y en a qui ne font pas grand chose au boulot parce que ça poste des commentaires à toute heure !!! Vous inquiétez pas je ne dirai pas de nom, je ne m'amuse pas à regarder les codes des ordi. pour savoir qui vient et à quelle heure, je m'en fiche comme de l'an quarante, ce que je constate c'est qu'il y en a pas mal qui doivent poster du bureau...travailler plus, tu parles !)
Bon, la Véro elle a beaucoup travaillé...hum... vous allez me dire que c'est pas normal vu que la moitié de mes classes sont en train de passer leurs examens...Réfléchissez trente secondes, allez, je vous laisse le temps :
1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13-14-15-16-17-18-19-20-21-22-23-24-25-26-27-28-29-30
Ca y est, vous avez lu la ligne ?
Bravo ! Ben oui, il faut quelqu'un qui les corrige ces examens !!! Et ce sont les profs qui s'y collent (normal, on va pas appeler les plombiers...)
Bref aujourd'hui j'ai corrigé 90 copies de BEP en histoire géo, et mise à part que j'ai le cerveau qui va exploser, je me suis bien amusée...
Le sujet portait sur l'évolution du travail de la femme depuis les années 50. Tout en corrigeant, comme je le fais depuis des années, j'ai relevé les phrases les plus drôles (drôles, en même temps les crapaud(e)s, ils ont entre 15 et 18 ans...moins amusant d'un coup...). En général je les lis à mes élèves à la rentrée quand on travaille sur le sujet de l'année précédente.
Bon allez, je vous sens piaffer d'impatience (désolée si je fais des fautes mais à force d'en avoir vu toutes la journée, j'en ai perdu mon Larousse...) :
- la femme restait chez elle à attendre que son mari rentre du travail. De ce fait la femme avait besoin d'un bon radiateur pour se réchauffer chez elle
- la femme avait une place de mère au foyer, s'occupant des enfants et attendant sagement son mari parti travailler
- la part des femmes à cette époque est de 184%
- les femmes ne veulent plus des métiers où on a besoin d'être physique mais préfèrent utiliser leur cerveau
- On sait pas encore dans combien de temps la femme sera complètement égal à l'homme, mais nous savons que c'est en progrès
- Nous devons ces transformations au droit de vote pour la femme en 1975
- Les femmes sont inégales face aux hommes depuis des années, cela changera t-il un jour, mais quand ? La question reste perplexe.
- Sur le marché du travail, la femme a toujours été considéré comme un handicap
- Les jeunes filles avant la guerre suivaient une formation au lycée pour savoir bien balayer et repasser
- Il y a davantage de femmes qui travaillent parce que je pense qu'il y a beaucoup d'hommes qui veulent rester à la maison
- A l'époque les hommes ne voulaient pas que les femmes travaillent. Elles pouvaient s'occuper avec leur petit champs de potage
- Il y a eu l'égalité des sexes quand la femme a commencé à se dévoiler
- Au jour d'aujourd'hui la femme n'est plus ce qu'elle était avant
- Les femmes avancent de l'avant
- Dans quelques années, peut-être que la femme aura pris la place des hommes et que ceux-ci resteront au foyer ?
- La place de la femme était d'entretenir la maison en nettoyant et en chauffant le radiateur avec du gaz
- Cette image suggère une femme au foyer. A cette époque la diplomatie des femmes n'est pas encore reconnue (aurait-il ou elle voulu dire "suprématie"...j'ai mis un point en plus...on sait jamais...)
- Les évolutions montrent que les femmes ont plus de facilité à faire un métier intellectuel que manuel comparé aux hommes
- Beaucoup d'employeurs refusent les femmes en pretextant qu'elles pourraient avoir des urgences maternelles ou mettre un enfant au milieu du contrat de travail
- Les hommes n'aiment pas trop être dirigés par des femmes ou être inspectés par des femmes
- Malgré tout la femme évolue et pourquoi pas dans quelques années Présidente de la République
- De plus en plus de femmes ont prit le chemin du bouleau
Il est pas beau mon métier !! Et dire que je suis payée pour ça !!!
Il n'empêche, je suis morte...quand même...:
jeudi 5 juin 2008
Bâtir des cathédrales...les fiches.
Ca y est…les élèves de terminales se sont envolés…les épreuves techniques et professionnelles commencent la semaine prochaine…
4 ans passés ensemble, ça ne s’oublie pas tout de suite…
Mon dernier cours de terminale est invariable : je rends aux élèves les fameuses fiches que les profs demandent toujours en début d’année. Ces fiches, ils les avaient remplies il y a 4 ans. Vous me direz quel intérêt ?
Dans ces fiches il n’y avait ni leur adresse, leur téléphone ou la profession de leurs parents, ça je m’en fiche comme de l’an quarante. Si j’en ai besoin, je vais sur le réseau qui possède toutes ces informations. Non, ce que je leur demande dans ces fiches, c’est une part d’eux-mêmes, une part qui leur appartient et que je rends avant l’envol, une part de leur évolution, un bout d’avant…Quand ils sont entrés dans cette école, ils avaient entre 15 et 18 ans, ils en ressortent à 19 ou 22 ans.
Ces fiches sont simples, je demande aux élèves de se présenter. L'objectif que je leur annonce est de mieux les connaître, c'est vrai en partie, mais j'en ai un autre, vous verrez à la fin. Je les guide avec quelques questions. Je leur précise que ces fiches sont « confidentielles », c’est à dire non partagées avec des collègues, non lues en conseil de classe (je n’ai jamais failli à la règle). Ils peuvent livrer ce qu’ils veulent.
Je voulais partager avec vous quelques réponses.
1 ère question :
Qu’est ce que vous aimez ? (dans la vie, à l’école, activité…Là je dessine un cœur au tableau)
- la nature et surtout le silence
- faire la fête
- nihon bu jutsu
- la moto, ça permet de m’envoyer en l’air
- les hélicoptères
- apprendre à découvrir des connaissances
- faire partager des choses
- l’adrénaline
- l’histoire et les filles
- le tir (6 ans en compétition)
- les choses minutieuses qui demandent de la concentration
- perdre mon temps
- les pâtes, les pizzas
- trop de choses
- la rose rouge aux bordures presque noires
- les plantes carnivores
2ème question :
Qu’est ce que vous n’ aimez pas? (dans la vie, à l’école, activité…Là je dessine un cœur barré au tableau)
- qu’on me prenne pour un imbécile
- je ne suis pas très attiré par l’histoire, pour moi, le passé c’est le passé !
- les personnes fermées d’esprit
- travailler ou ne rien faire
- j’aime pas les profs kisak les élèves
- l’autorité injuste des profs
- me projeter trop dans l’avenir, peur des déceptions
- les gens méchants
- je n’aime pas trop les cours, je ferai de mon mieux
- j’aime pas rien
3ème question :
Qu’avez-vous envie de me dire sur vous même ? (caractère, famille…)
- je suis calme et passionné
- sensible, timide, susceptible
- j’ai la voix qui porte
- plutôt calme, sous réserve
- je fais un peu ce que je veux, j’ai des principes
- je suis assez calme mais il ne faut pas me chatouiller
- je suis zen
- je m’énerve vite
- je suis ténébreux
- je suis un peu perturbateur mais je me suis amélioré, ne vous inquiétez pas
- râleur
- j’ai une manie de tout mélanger
- il me faut quelques répétitions avant de comprendre
- toujours de bonne humeur
- caractère plutôt mou
- bavarde
- lunatique mais gentille
- pas facile à vivre, caractère de cochon
- mes parents vivent ensemble
- rebelle
4ème et dernière question :
Comment vous voyez votre vie dans 15 ans (rêvée ou souhaitée, familiale et/ou professionnelle. Les élèves étant dans un lycée professionnel, ils avaient une idée assez précise de ce qu’ils souhaitaient faire après, je n’ai pas recopier la liste des métiers)
- habiter en Angleterre
- un métier que j’aime
- installé au Canada
- peut-être que je serai mort
- réussir à implanter une communauté religieuse écologiste, puis me réinsérer dans une vie plus banale, entretenu par mes fidèles
- une vie de famille paisible
- je me vois dans les champs, mariée, sans gosse, loin d’ici
- mon métier, mes enfants, mon chat
- élever des chevaux mais pas pour les manger
- une jolie petite ferme, une serre pour fleurir le jardin, 3 enfant et un poney
- gagner au loto
- devenir fleuriste avec au moins un copain
- SDF à cause du chômage
- Je ne préfère pas trop imaginer mon futur
- Une belle vie en générale
- Mener une vie pépère
- Architecte en Inde
- Réussir ma vie
- Voyager avec ma femme en Europe de l’est
- Une île paradisiaque dans les caraïbes où je vivrais en harmonie avec la nature
Voilà quelques exemples de ce qu’ils m’ont donné. Aujourd’hui je leur ai rendu, 4 ans après, pour qu’ils continuent leurs rêves, ou qu'ils les modifient, c’est important les rêves, non ? C’était la fin du dernier cours, mon dernier objectif "pédagogique"...
Entre leurs réponses et aujourd’hui ils avaient changé, ils l’ont dit, ils ont rit, se sont montré leurs fiches, certains les ont rangées, d’autres peut-être jetées ? Je les ai observé... une dernière fois avec bienveillance.
Depuis le premier cours, ils ont grandi, se sont cognés dans les meubles parce que leur membres poussaient plus vite que le cerveau ne l’enregistrait, ils marchaient épaules voûtées et aujourd’hui, ils sont partis un peu plus droits.
Et vous, où sont-ils, vos rêves, bande de « mauvaises graines » ?!
Etes-vous devenu celle ou celui dont vous aviez rêvé ?
mardi 27 mai 2008
Bâtir des cathédrales...
En lisant les derniers billets, certain(e)s se disent peut-être : « qu’est-ce qu’elle fait la Véro, ça y est, elle rentre dans une hibernation sensuelle… ? ».
Bon, je vous (je me) rassure, ce n’est pas le cas… Je vous en reparlerai...
Mais voilà, en ce moment j’ai tellement de travail que j’ai moins le temps de penser aux rencontres sensuelles.
Et puis, à l’école, ça sent la fin d’année. C’est le début des conseils de classe, des révisions, des examens.
Petit à petit les élèves s’en vont. Nous en reverrons certains l’année suivante, pas tous…
D’un côté j’aime bien cette période qui sent l’approche des grandes vacances et d’un autre elle me rend triste. J’ai un peu de vague à l’âme…
Il y a des élèves qui vont s’envoler, poursuivre leurs études ailleurs, entrer dans la vie professionnelle ou encore voguer vers d’autres horizons que je ne connais pas.
Mes élèves ont entre 16 et 23 ans, pour la plupart ce sont des garçons. On a partagé du temps ensemble, on a discuté, débattu, on n’a pas été d’accord, rarement, parfois, souvent. Je connais les rêves de certains, leur personnalité, j’ai suivi leur évolution (et quelle vitesse à l’adolescence !). J’ai vu leur corps, leur attitude se transformer, leurs styles changer.
J’ai (et les autres enseignants aussi, bien sur !) semer des graines, des petites, des grosses, certaines ont commencé à germer, d’autres pas encore et certaines, peut-être, ne germeront jamais.
Qu’est-ce qu’ils retiennent de nos cours : le contenu, faut pas rêver ! Et puis ce n’est pas l’essentiel, pour moi, j’entends. Je veux parler de ce que nous avons transmis de nous, de nos tripes, de nos valeurs ? Qu’est-ce qui les a aidés, bloqués ou rendus indifférents ?
Je suis toujours triste quand les classes terminales s’en vont. J’ai le spleen, pour tous : les bavards, les sages, les timides, les exubérants, les rebelles, les planqués, les tricheurs, les charmeurs, les pleureurs…Tous !
Mon métier, c’est comme un jardin, on plante et puis le jardin évolue, sans nous. A un moment on n’a plus les clés, ça nous échappe. On ne voit pas le résultat de notre travail. Quel métier bizarre…non ?
Je me souviens d’une histoire (vaguement… désolée pour les inexactitudes) :
Ca se passe au Moyen Age, sur le chemin de Compostelle. Un pèlerin marche et, au bord de la route, il voit des ouvriers près d’une carrière qui s'affairent à la même tâche. Il s’arrête et demande à un ouvrier :
- bonjour, mon ami. Qu’est-ce que vous faites ?
- ben je ramasse de la pierre, c’est pénible, quel boulot de fou, je trime du matin au soir !
A un deuxième il pose la même question :
- bonjour, mon ami. Qu’est-ce que vous faites ?
- c’est un dur travail que de ramasser de la pierre…mais il me permet de nourrir ma famille.
A un troisième et dernier ouvrier :
- bonjour, mon ami. Qu’est-ce que vous faites ?
- moi, Monsieur ! Je bâtis des cathédrales !
Ben vous voyez, quelque part, moi aussi j’ai l’impression de bâtir des cathédrales…que je ne verrai jamais !
(Yann Arthus Bertrand - Cours d'école élémentaire aux USA)
dimanche 25 mai 2008
Mauvaises Graines
L’Art, la Nature…L’Art dans et avec la Nature…Le Land Art.
Nature que l’on construit, que l’on détruit, que l’on sublime ou que l’on ignore…
Nature qui nous construit, qui nous détruit, qui nous sublime ou qui nous ignore…
Mariés, pour le meilleur et pour le pire.
Le Land Art, comme le Street Art. Art hors des murs, Art éphémère, Art qui ne s’accroche pas, Art libre, Art que l’on s’invente…
J’avais déjà partagé avec vous une œuvre conceptuelle de Christine O’Loughlin : Ici/Là. Vous savez, cette œuvre qui n’avait de sens que dans son reflet, et encore, quand tout était calme à la surface…(J'avais ajouté un petit texte)
Aujourd’hui, j’avais envie de partager avec vous une nouvelle œuvre de Land Art:
« Le coin de mauvaises graines » d’Isabelle Tournoud
Cette œuvre est composée d’une serre, d’un parterre de pavots et de 5 sculptures faites en graines de pavot.
Isabelle Tournoud et son oeuvre
Enfants figés ? Enfants agités ? Enfants immobilisés dans leur mouvement.
Enfants sans corps, fantomatiques, aspect morbide ?
Où est l’enfance ? Dans nos champs de fleurs ?
Que vont devenir les habits de graines ? Vont-ils semer d’autres pavots ?
Nos souvenirs ont-ils une vie propre ?
Bon dimanche à toutes et tous !
mercredi 14 mai 2008
La Prof.
On dit toujours qu’on a, dans notre scolarité, un enseignant qui nous a marqué, d’une « patte » positive, j’entends.
Une instit. qui se penchait sur notre bureau, dispersant son parfum au dessus de nous, et dont nous pouvons encore sentir les effluves quelques fois dans la rue. Un prof qui semblait nous connaître profondément et que nous avons érigé en modèle à notre adolescence.
J’ai eu plusieurs enseignants que j’ai aimés, admirés et qui m’ont apporté une nouvelle manière d’appréhender le monde dans lequel je papillonne aujourd’hui.
En terminale j’ai eu un prof de philo. formidable. J’adorais cette matière dans laquelle j’excellais (ce qui n’était pas le cas en sciences où je frisais la dyscalculie !). Avec ma meilleure amie, nous avions toujours les meilleures notes et l’enseignant, nous sentant si motivées dans sa matière, nous avait offert à chacune un livre ; pour moi ce fut le procès de Socrate. Livre que je conserve religieusement, telle une relique.
Et puis, je ne sais pas pourquoi, ce prof. s’est absenté plusieurs mois, et, un matin, pour nos 4 heures de philo hebdomadaire, est arrivée une remplaçante. Elle s’est présentée, elle venait des USA où elle avait probablement dû suivre son mari. Avec elle ont commencé les heures de cours les plus mémorables de ma scolarité. La passion, le temps, l’art. Je buvais ces thèmes, ses mots, ceux des philosophes comme un doux nectar qui tapissait mon âme. Elle nous emmenait au théâtre, débattait avec nous.
Un jour lorsque nous étions sur le sujet de l’Art, elle est arrivée avec un panier rempli de livres ; des livres d’art rapportés des Etats-Unis. Elle les faisait circuler, commentant tel ou tel artiste. Et puis, est arrivé sur ma table, un ouvrage qui m’a bouleversé : des reproductions du peintre américain Andrew Wyeth. Je ne sais pas pourquoi mais je suis entrée dans ses tableaux comme on entre en religion après une révélation, emprunte d’extase.
La toile qui m’a la plus marquée, à l’époque, et sans doute le plus connue, c’était Christina’s World.
Je voyais cette femme posée là, en plein champs, dans un état de tension apparent, en attente. Un monde se construisait dans mon esprit, un monde de rêve et d’étrangeté.
Je feuilletais ce livre en cours, et, à chaque tableau, ou presque, je ressentais cette atmosphère d’incertitude, d’attente, irréelle. Même si les tableaux représentaient une réalité figurative, cette dernière apparaissait derrière un voile. Je n’étais pas habituée à ce genre de tableaux, je me passionnais plutôt à l’époque pour tous les artistes surréalistes (Breton, Eluard, Aragon en littérature, Magritte, Dali, Ernst Man Ray…en peinture et photo)
Les peintures du livre de la prof.de philo hantèrent longtemps mon esprit, mais en terminale je n’avais pas noté l’auteur. J’oubliais donc son nom.
Et puis en 1998, internet est arrivé chez moi. Comme tout le monde, je découvrais avec curiosité et étonnement cet outil qui permettait de faire aboutir bon nombre de recherches.
Je voulais retrouver ce peintre qui m’avait tellement marquée. La seule piste était le nom de Christina que j’avais gardé en mémoire. A force de pianoter, j’ai trouvé. Wyeth était là. Il m’avait attendu, c’était un peintre célèbre (ce que je ne savais pas en terminale !). Je pouvais lire sa vie, visionner ses œuvres, son univers.
Depuis je n’oublie plus son nom, il fait partie de mes images mentales et cet été, j’ai un rendez-vous avec ses peintures. Une attente qui aura duré 20 ans…
Une reconnaissance sans limite à cette enseignante, dont je n’ai pas retenu le nom, puisse t’elle me donner autant de volonté pour éveiller la curiosité de mes élèves !
Bon visionnage…
et pour finir cette peinture que vous commencez à connaître quand je m'absente :
